About-Learning-with-a-Video

通过MOOC上课程学习autoCAD操作，感到很烦躁
延伸讨论到视频和文字获取信息成本上
下面简要阐述我的观点

先说结论

对于观看者来说，视频的观看成本很高

为了让读者更好的带入我现在的感觉，我简单表述一下我看视频学习的场景

情景

手机看mooc，电脑操控AutoCAD

视频里的老师讲述操作be like:”先点这个，再点这个，然后点这个……” with正常说话的语速

然后我很怀疑她有没有备课

经常讲一半推翻前面的东西，这就很烦

因为讨论的是视频效果，视频内容的架空暂且不提

观看成本从何而来–对比文章

1. 视频拖动或倍速成本较高，不能跟随观看者节奏调整–文章自由调整
2. 视频内容难以复制，对查询相关内容产生壁垒–文章自由复制
3. 视频内容若和文字不匹配，或解说不清晰，会造成观看者困惑或者效率低下
4. 视频内容密度变化大，受到语速画面内容等影响。视频制作者若没有意识。不能调整节奏，会造成一段时间内信息密度过大过小，导致来回回放

视频有优势嘛？

有，可视化
内容直观

休闲娱乐类产出视频更合适

我期望的（技术相关）视频是什么样?

既然我选择牺牲一定时间成本观看视频

我希望至少跟着视频顺下来能对整个过程有宏观把握
不需要来回回放

视频制作要尊重观看者，至少要准备文案，关键位置把握节奏

能达到牺牲一定时间能换来观看一遍视频不用查相关资料学会内容

那便是极好的

最后，我很多年没有这么不爽过了

越看越着急，越难受
自己怎么弄都不行的感觉

插播

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